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  为了推动和记录中国EMBA教育的发展,并为企业家、高层管理人员报考EMBA提供参考和指南,北京品牌时代公关顾问公司联合国内外十余家媒体共同举办的《2005(第二届)中国市场最具领导力EMBA评选》、评选结果于2005年4月22日在北京长城饭店隆重发布。

  本届评选在上一届的基础上,遵循国际排名惯例,并结合中国市场实际情况,以“知识的增量”、“人际关系的增量”、“财富的增量”、“国际视野的开拓”四个指标衡量EMBA教育给企业家、高层管理人员带来的实际利益。并依据这四个指标对国内EMBA教育机构进行综合排名和单项排名。(分国内商学院和中外合作EMBA项目两部分。)

  本届评选在上一届的基础上,遵循国际排名惯例,并结合中国市场实际情况,以“知识的增量”、“人际关系的增量”、“财富的增量”、“国际视野的开拓”四个指标衡量EMBA教育给企业家、高层管理人员带来的实际利益。并依据这四个指标对国内EMBA教育机构进行综合排名和单项排名。(分国内商学院和中外合作EMBA项目两部分。)

  这是国内首次由民间机构发起主办,针对MBA毕业生的评选活动。评选历时两个半月,在全国范围内评出100名在自身领域取得卓越成就的MBA毕业生。该项目负责人高广先生指出:MBA毕业生往往被看作是商学院的产品,产品在市场上是否有竞争力,是评价企业好坏的一个重要标准。现在我们评价商学院的产品,也是在评价商学院,同时也是对MBA毕业生个人奋斗的一种肯定。高广先生还表示,要把这个奖项做成国内商学院传播的一个重要品牌,以后每年都做,帮助商学院和优秀MBA毕业生更好的宣传自己。


链接:
中国市场最具领导力EMBA
 
南开大学EMBA中心主任王全喜教授演讲

 

    各位同仁、各位来宾,刚才我听了各位院长的发言,因为我们都是同事,都是在从事 EMBA项目的管理也好,叫做发展也好,所以我们在一起面对一个新的事物,大家在一起交流,确确实实感到自己在学习,学到了很多的东西。

    在这里我想到了 04年的1月份,也是品牌时代公关公司搞的《(首届)中国市场最具领导力EMBA》发布,仔细一想,变化很大。在一年半的时间,发生了很大的变化,我感觉是这种变化是从规范向多样化发展的一个特点。大家都知道,我们中国搞EMBA过去没有,后来从2002年8月份从国内30所学校开始搞,开始的时候有一些规定,这个规定作为一个最基本的规范,各个学校如何做,开始是按照这个要求去做,到今天怎么样?今天大家知道这个星期一、二在上海全国EMBA指导委员会在那里开会,讨论中国EMBA开始评估的问题,这个评估有很多的指标,和我们今天的指标是不一样的,这个指标到底怎么搞,大家有争议。我们感觉有争议是一个很正常的事情,正说明我们的EMBA是一个规范的,各个学院都去做的,现在可以发挥自己的长处,走有自己特色的路。这个是我们的EMBA在发展在成长的表现。

    今天我们的发布会主办方用了四个方面的指标,上次他们跟我征求意见的时候,我感觉很有新意。他的评估是用增量,用动态的指标来评价,而不是用一个静态、绝对的来评估,我感觉这是他们的一个创意。大家知道国内有一些机构也在评价,就是评价现在毕业生薪酬水平有很多等等,但是大家知道,我们中国特别幅员辽阔,我们经理人的市场化还很不够,在这种情况下,如果按学员的薪酬水平来评价这个学院的教育水准恐怕不妥当,他们的这种评价可能是一个创意。

    说到这个,我想谈一个问题,我们全国的 EMBA指导委员会组织的评估就要开始,我们就想到了政府的评价和民间机构的评价对我们的EMBA的作用。我的感觉是政府的评价和民间机构的评价两个都是非常重要的,政府的评估我认为应该是一个最主要基本的评估,这是一个合格的评估。今天我感觉他们推出的单项奖,就有自己的特色,特色就是区别于其他评价的特点。这是从民间的机构来讲,评价特色可能或者说评价一些比较温和比较模糊的概念化的。这是首先说的第一个问题。今天是有感而发。

    第二个问题是EMBA多样化的一个体会,我一直在南开大学在EMBA的工作,我感觉全国各校各有所长,南开怎么做呢?我们在向其他学校学习的同时发挥自己的特色。我们南开的学风一直是严谨务实。这个是国际和国内本土的关系,我们坚持是国际背景下的。因为根据我们对学员的调查,我们绝大多数的企业还是本土企业,虽然有一些跨国公司,但是大多数还是本土企业,这是一个原则。

    第二在师资聘用方面,我们坚持了以我为主,博采众长。我们南开大学自己的教师队伍是一个很好的队伍,我们坚持作这一点,这一点后来在我们自己的学生的评估当中,得到了一个比较满意的结果。我们自己的教师得的分数是比较高的。我感觉是我们的教师对自己的学员的责任心有关。我借此机会向大家表示敬意,希望有机会到你们那里去学习。

 

   谢谢大家。

 


     (北京品牌时代公关顾问公司记录、整理、供稿。转载请注明。2005.4)